Nemotiviranost za učenje je tudi posledica vsesplošne razvajenosti. Ljudje se moramo hočeš-nočeš sprijazniti, da je v življenju dostikrat potrebno delati tudi stvari, ki nam niso čisto po godu, kar je po mojem tudi namen vsega balasta v šolah.
Žal pa se mladim daje napačne signale - delaj po liniji najmanjšega odpora, po potrebi igraj preko trupel, delaj samo, kar ti je všeč, če pa se zatakne, pa bomo brž obtožili "grde" učitelje, starši se bodo nemudoma aktivirali in obračunali z nepravično šolo, morda se aktivirajo še kakšne službe.
Nekoga, ki je deloval po liniji najmanjšega odpora in v veliko primerih nemoralno, se danes kaže kot: "Glej ga, ta se je znašel". Torej negativne vrednote že v osnovi kažemo kot nekaj pozitivnega, kar pa ni v redu.
Potem pa imamo primere nedoraslih osebkov, ki jih je vse več. Metanje v tla v trgovini se še nekako da tolerirati, "težave" v šoli, ki so kot po pravilu vedno krivda nekoga tretjega, že težje...ko pa enkrat odrastejo, pa postanejo hud družbeni problem, sploh če se nekako prebijejo na kak visok položaj v politiki, gospodarstvu,...
Žal pa se mladim daje napačne signale - delaj po liniji najmanjšega odpora, po potrebi igraj preko trupel, delaj samo, kar ti je všeč, če pa se zatakne, pa bomo brž obtožili "grde" učitelje, starši se bodo nemudoma aktivirali in obračunali z nepravično šolo, morda se aktivirajo še kakšne službe.
Nekoga, ki je deloval po liniji najmanjšega odpora in v veliko primerih nemoralno, se danes kaže kot: "Glej ga, ta se je znašel". Torej negativne vrednote že v osnovi kažemo kot nekaj pozitivnega, kar pa ni v redu.
Potem pa imamo primere nedoraslih osebkov, ki jih je vse več. Metanje v tla v trgovini se še nekako da tolerirati, "težave" v šoli, ki so kot po pravilu vedno krivda nekoga tretjega, že težje...ko pa enkrat odrastejo, pa postanejo hud družbeni problem, sploh če se nekako prebijejo na kak visok položaj v politiki, gospodarstvu,...